インター校から日本の公立小学校へ転校してわかったこと｜帰国子女の親が経験した現実と対策

著者：ひまわり

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「インター校から日本の公立小学校に転校した後、元気にやっていけるだろうか。」

帰国前、わが家でもこのような不安を抱えていました。

マレーシアのインター校で約3年間を過ごした子どもたち。英語はインター校で学ぶ同級生に遜色ない水準まで伸びましたが、その分日本語の読み書きは、余りできていない中での帰国でした。上の子（帰国時中学年）は低学年の漢字が分からず、下の子（同低学年）に至っては漢字はおろかカタカナも分からず、ひらがなもあやしい状況でした。

結論から言うと、転校直後は本当に大変でした。でも、数ヶ月後には子どもたちは元気に学校に通えるようになりました。

この記事では、我が家が実際に経験した「大変だったこと」と「行った対策」をお伝えしたいと思います。

転校直後の状況

子どもたちの反応

子どもたちには、マレーシア駐在は期間限定で、いずれ帰国することはあらかじめ伝えていました。それでもいざ帰国が決まると、「マレーシアにいたい」「今の学校に通い続けたい」と離れたくない様子でした。３年間の滞在を経て、現地に友達もでき、楽しく学校生活を送っていた最中でしたので当然の反応かもしれません。

なお、マレーシア転出前は東京に住んでいましたが、本帰国先は大阪であることを伝えたところ、意外そうな反応でしたが、余り嫌がるような反応はありませんでした。東京に住んでいた頃は子供達も幼稚園生で幼かったこともあってか、そこに戻りたいといった強い思いは余り感じませんでした。

日本語の壁

転校後に最も大きかった課題は、日本語の壁でした。

上の子は低学年の漢字がほとんど分からない状態、下の子は漢字が読めずカタカナは書けず、ひらがなも書くのに苦戦していました。日本のスクール形式の授業では全員が同じペースで進んでいきますが、読み書きができない状態ではついていくことが難しく、子どもたちにとって相当辛かったと思います。

転校してしばらくの間、下の子は「学校に行きたくない」と毎日言い、夜中まで泣くこともしばしばありました。登校時には数ヶ月間、学校まで親の付き添いが必要でした。

授業スタイルの違い

通っていたインター校では授業の進捗が児童ごとに異なり、担任やアシスタントの先生が個々の理解度に応じてフォローする環境でした。一方、転校先の日本の公立の小学校は一斉授業で全員が同じペースで進みます。このスタイルの違いにも、子どもたちは当初戸惑ったようです。

また、ついていけないのは国語が最も顕著でしたが、国語だけでなく、例えば社会の授業で地理（住んでいる地域のことなど）が全く分からないなど、他の科目でもついていけない場面がありました。日本の土地勘がなかったことなどが影響しました。

算数は、インター校でも学んでいましたが、宿題の量や反復練習の回数（計算カードや九九の暗唱など）は日本の方が多く、日本の子供達の基礎的な計算力は率直に高いと感じました（もちろんインター校によって異なるかと思います。）。また、学習の進捗の違いもあり、国語や社会ほどではないにせよ、算数でも戸惑いはあったように思えます。

転校後の回復

数ヶ月で適応

大変だった時期が続きましたが、数ヶ月経つ頃には授業にも慣れ、友達もでき、子どもたちは元気よく学校に通えるようになりました。

大きかったのは、子どもたち自身の努力です。

日本の公立小学校では毎日宿題が出ます。音読・漢字の書き取り・計算問題・リコーダーの練習など、地道な反復学習を毎日続けることで、徐々に身についていきました。音読がスラスラできるようになり、文章を読むのにもつまずかなくなっていきました。

算数については、インター校では考え方を重視する学習スタイルでしたが、日本の公立小学校では九九の暗唱や計算の反復練習に力を入れています。日本の子供達の計算のスピードと精度は率直に高いなと感じましたが、こちらも毎日の宿題に取り組む中で追いつくことができました。日本の子供達の算数能力は国際学力調査でも非常に高いレベルにあるようですが、日本の子ども達の基礎的な計算力は、反復練習によって支えられていると感じました。

漢字の書き取りについては、現在も一部（特にマレーシア渡航中で習っていなかった漢字）で若干怪しさが残っていますが、概ね支障はない程度まで上達しました。

友達関係も数ヶ月で安定した

友達関係についても、既存のコミュニティの中へ入るため、戸惑いはあったと思いますが、やはり子供達の適応力は高く、数ヶ月が経つ頃には仲の良い友達ができ、楽しそうに登校できるようになりました。学校生活が楽しくなったのは、友達の存在が一番大きかったなと感じています。

行ってきた対策

海外在住中：日本の教科書を無償で入手する

海外在住中に日本の教科書を無償で入手することができます。渡航前に帰国子女教育振興財団に申し込むことで、日本の教科書を無償で受け取ることができます。

また、渡航後は在外公館を通じて申し込むことができます（半年毎に申し込み。）。在マレーシア日本国大使館のメールマガジンに登録しておくと（在留届の提出・たびレジの登録・メールマガジン登録により登録。）、本件を含む各種案内を受け取ることができます。

わが家では国語の教科書を中心に、親と一緒に読むことでフォローしていました。

通信教育の活用

現地でお会いした日本人の方々には、通信教育で日本の学習のフォローをされている方が多くいらっしゃいました。

タブレット学習のスマイルゼミを活用されている方を多くお見かけしましたが、我が家では進研ゼミの海外受講をとっていました。

教科書は分量が多いこともあり、家庭学習で全てフォローするのは大変でした。進研ゼミでは、日本の学習内容が端的にまとまっており、効率的に日本の学習をフォローするのに有用でした。また、ゲーム感覚で学べる付属の教材も充実していました。

なお、実際に進研ゼミの海外受講を３年間続けた実体験については、こどもちゃれんじ海外受講の体験記｜マレーシアで3年続けてわかった料金・配送・効果のリアルに詳しくまとめています。

帰国後：担任の先生への事前共有

転校にあたって、担任の先生にはインター校に通っていたため日本の授業を受けておらず、戸惑う場面があるかもしれないと事前に伝えました。配慮していただけるケースもあるかと思いますので、まず担任の先生に状況を共有することは重要だと思います。

帰国後の学習習慣

帰国後は、学校の宿題（教科書の音読・漢字の書き取り・計算）を毎日続けることが最大の対策になりました。特別な教材は使用せず、学校の宿題を真面目にこなし続けることで、数ヶ月で追いつくことができました。

加えて、以下も継続的に行っています。

図書館への定期的な通い：2週間ごとに図書館で本を借り、読書の習慣をつけるようにしています。

朝日小学生新聞の購読：日本語と社会のフォローの観点で購読を始めました。上の子は政治・経済・社会の出来事などに関心があり、毎日興味深く読んでいます。漢字にはルビが振られていて子どもにも分かりやすく、時事問題だけでなく豆知識なども掲載されていて、飽きないように工夫されています。下の子は漫画のコーナーや写真の多いページを中心に読んでいます。朝日小学生新聞の購読料は、2,500円/月（最新情報は【朝日小学生新聞】を確認ください。）ですが、わが家ではオンライン英会話サービスクラウティのプレミアム・朝日小学生新聞お届けプラン（月額10,200円・税込11,220円）を利用しており、新聞と英会話をセットで受講しています。

なお、朝日小学生新聞のレビューについては、朝日小学生新聞を約1年購読した正直レビュー｜帰国子女の国語・社会の学びに効いたことをご参照ください。